不同年龄的孩子对金钱、数字的概念认知不同，所以给孩子零用钱时，应先考虑孩子的成熟度及需要。
通常零用钱的需求与年龄是成正比的，年龄愈小的孩子，给的金额愈少，间隔时间愈短。也就是说，5岁以下的孩子，可以每天给他小额零用钱，而学龄的孩子，则可以一次给他多一点的零用钱，并每个星期或每两个星期给他一次。
对5岁以下的孩子而言，可考虑让他学习金钱的运用及了解金钱的价值，但在使用上，要教孩子懂得节制。面对这个阶段的孩子，家长应着重灌输给他正确的金钱观念。
给孩子零用钱，不是在打发孩子，也不是补偿孩子。应该在给孩子零用钱的同时，指导他零用钱的使用、保管方法。如此才能充分发挥零用钱的教育功效。
还可采取以家长作为银行的方式发放零用钱，孩子想要买东西时，向家长申请，由家长陪同孩子一起购买、选择商品。这时家长可以指导他简要地记录零用钱的去向，协助他有计划地支配零用钱。
让孩子支配、使用零用钱，不仅可以培养孩子的数字概念，还可以培养其独立自主的能力，并从使用零用钱的过程中，建立价值观。
没有支配金钱经验的孩子，会有缺乏自制、惯于依赖的情况发生。家长有求必应，孩子易形成挥霍无度的习性；而过分严格约束孩子用钱的家长，则可能教育出一个性情拘谨、行为保守、缺乏独立能力的孩子。因此，无论孩子年龄是大是小，无论零用钱是多是少，家长要记住一个大原则：从小培养孩子节约开支、明智消费、随时储蓄的概念。这样对孩子将来有计划地使用金钱、有效地管理金钱，才会有帮助。
